En la villa, vive “El Otro"

Natán Gorodischer

Los medios de comunicación en general tienen un tratamiento específico y lineal sobre aquellas personas que viven en los lugares más olvidados de las ciudades, y los portales de nuestra ciudad no son la excepción.

No nos sorprende, a la mañana cuando agarramos el diario, ver en la sección “policiales” todas las historias que suceden en las villas; de criminales, de violadores, de muertes, de balaceras, de robos y demás yerbas.

“Somos ricos en alegría e ideas”

                 

Juliana Villani

Grandes son aquellos que luchan con dignidad por obtener su  propio espacio en la sociedad, aquellos que al no encontrar cobijo bajo las alas de los medios masivos de comunicación luchan con convicción para poder construir colectivamente sus propios medios y difundir sus ideas.

“Para encontrar laburo tuve que cambiar la dirección del DNI”

Bruno Viapiano

Cuando uno recorre los barrios más humildes de la ciudad y cruza palabras con quienes allí residen,  descubre todo tipo de historias de vida, las cuales escasas veces son contadas.  En Villa Moreno todos coinciden en lo mismo: “los medios acá no vienen si no hay algún bardo”.

La escuela, cumbre cultural

Eliana Mattiacci Stablun

Cuando accedemos a un diario, generalmente en la sección de policiales, está a la vista que todo lo que se habla sobre las villas gira en torno a dos cuestiones: droga y muerte. Pero nada suele decirse, entre otros temas, de la educación, algo tan básico para entender por qué somos como somos y actuamos de tal o cual forma; algo que quizá nos lleve a la respuesta de por qué en estos ambientes predominan dichas cuestiones. Tradicionalmente la escuela fue concebida para la transformación de las sociedades, basándose en una utopía de progreso definido a partir de los avances de la ciencia y la tecnología, de modo que el acceso al conocimiento provisto por la institución educativa resultaba ser la llave para alcanzar las posibilidades del progreso de la libertad y la igualdad. La noción de clase social continúa siendo el referente constitutivo de los sujetos y de los conflictos sociales. En este marco, y tal como describe la licenciada en ciencias de la educación, Silvia Duschatzky, “la escuela actúa consolidando posiciones originarias y reforzando la segmentación social”.

Informando la militancia desde Villa Banana

Melina Luppo

“Es imposible que salga la realidad de lo que pasa en los medios”, afirma Daniela Abreu, miliante de la organización social “Causa y Efecto”. Los medios de comunicación cumplen el rol de informar a la sociedad sobre la REALIDAD, social, económica y política. Por lo tanto, son generadores de opinión. La realidad tiene muchas caras, pero es una sola. Si los medios deciden qué mostrar y qué no, deciden los temas que van a estar en boca de todos y los temas que van a pasar desapercibidos, ¿no nos estarán mostrando una sola cara de la realidad?

Editorial trabajo práctico final

La escuela, cumbre cultural

Eliana Mattiacci Stablun

Tradicionalmente la escuela fue concebida para la transformación de las sociedades basándose en un ideal de progreso, sin embargo, la escuela tendrá mayor o menor interpelación en la medida en que logre responder a las expectativas de los sujetos. Pero, qué sucede, por ejemplo, con la gente que vive en las villas, cuyas expectativas no van más allá que copiar los modelos de sus padres: juntar cartones, robar, vender drogas. La escuela pasa a ser el primer “hogar” de estos chicos, lo cual modifica su rol fundamental: instruir. La escuela se transforma en un lugar de contención, léase comedor, psicólogo, asistencialismo e incluso, suele ocupar el lugar de los mismos padres.

Editorial trabajo práctico final

Informando la militancia desde Villa Banana

Melina Luppo

Los medios de comunicación no tratan ciertos temas, y cuando los tratan muestran sólo un costado. Los hechos que se muestran de las villas son el narcotráfico, la delincuencia y los asesinatos. Lo que crea una opinión generalizada en aquéllos que consumen esa información.

Uno  de los temas que no se tratan es el trabajo barrial que realizan las distintas organizaciones en las villas. El trabajo barrial los realizan organizaciones sociales que buscan, en contacto a través de distintas actividades con las personas que viven en las villas, ayudarlos a salir de la situación en que se encuentran, o por lo menos que no sufran tanto las consecuencias de una sociedad caracterizada por la desigualdad.